最能代表人類文明的高尚行為即是扶持。
榜樣是父母留給孩子最好的遺產。
學習雖然是本能，卻也需要有學習的對象。
正直，健康，快樂是教養孩子的終極目標。
學習是否成功，取決於自己的主動性。
韓愈:化當世莫若口，傳來世莫若書。
人生是馬拉松，只要給了孩子健全的體魄，求新知的動機，及學習能力，就不必擔心。
給了孩子工具，以後一切就看他自己的機緣。
人應該為自己的選擇負責。
帶人要帶心，要孩子聽話必須先讓孩子尊敬你，信服你，你說的話他才會聽；希望孩子改變行為，一定要先讓他從思想上改變起才會有效。
信任不等於放任，自由不等於自私，自信不等於自負。
要自重自愛，誠信守諾，才能得到信任。
自由是以不妨礙他人自由為原則。崇尚自由必須尊重別人的自由，凡事能替別人著想，就不會自私。己所不欲，勿施於人。
人上有人，天外有天，自信的人要懂得謙虛。
正確的價值觀，人格，情操比知識技術還重要。
教導孩子成為一個有正義感，不自私，敢負責任的人。
培養學生正確的價值觀，正直的人格和高尚的情操，遠比教給他課本的知識重要。
所謂的義，是追求生命以外，更大一點的東西，也就是孔子所說：雖千萬人吾往矣的勇氣。在對的事情上，不考慮自己的安危，將個人生存的意義推展到自己生命之外。
先釋放誠意，對方一定會以誠來相報。幫助他人，不計較小事。
施比受更有福。
只有自己想要的東西才會珍惜。人也是經過磨練才會成熟。
智慧是生活經驗的累積，懂得如何最有效地應用已有的知識和別人的長處。
一個人只要肯學，他有一生的時間去學習他所需要的知識，但是一個品德不好的人會禍國殃民；學歷越高，為害越大。
毅力是成功的必要條件，堅忍不拔也是所有成功人的特質。有創造發明力的人往往不是最聰明的人。
士有所為，有所不為。
成事不說，遂事不諌，既往不咎。事情一過去就放下，才不會影響心情。
但丁：道德可以彌補智慧的缺點，智慧永遠沒有辦法彌補道德的空白。
世事有贏有輸，勝敗是兵家常事，不足掛齒，更不值得為此而否定自己，賠上一生。
良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。
得意時勿太快意，失意時勿太快口，說話要顧到對方的感受。
總是記得不好的事，不記得好的事，會使人變得尖酸刻薄。
一個沒有執行力的虛法最可怕的地方是它會賠上國民的道德；一旦道德瓦解，這個國家也名存實亡了。
平安健康就是平凡的幸福。
自尊心是窮人最後的財產。人沒有了自尊心就什麼都沒有了。
丹麥哲學家齊克果：生命只有走過才能了解，但是必須向前看才活得下去。
一個有內涵的人是不以物喜，不以己悲的。
教育是志業，是為學生出社會作準備，當我們的教育可以實際融入生活時，課堂的知識就是帶得走，一生受用的知識了。
教育不只是灌輸知識，待人接物，做人做事的道理更重要。環境乾淨，在裡面生活的人心才會乾淨。心乾淨，人才會快樂。只有乾淨的心，才能接納跟自己不同的人，和跟自己思想不同的事。
只有找出自己的興趣，做自己有興趣的事，才會真正全力以赴，才可能有成就。
孩子是可以忍受挫折的，只要我們給他鼓勵，只要我們讓他看到願景。
閱讀最重要的是悅讀，讀自己有興趣的書是一大享受。知識不分課內，課外，寛廣的知識背景是任何領域成功的必要條件。
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章，蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好，讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
快樂的人是有能力為別人服務的人。
只要方法對，肯下功夫，一定會有收穫。
學習最重要的是情緒和動機。
一旦學會了以文字來表達自我，它可以豐富你的心靈，宽廣你的視野，提昇內在的精神層次。
學習不是為了報酬，促使一個人學習最好的方式是激發好奇心，引起動機，讓他為了求知而去求知。
人生很多經驗是要付代價的，但是代價也使我們了解這個錯誤，痛定思痛，以後永遠不再犯。
適量的挫折培養孩子的忍受力，同理心，以後容易與人相處。
沒有留言:
張貼留言